语文教学研究
问答题 语文教学研究问答题：语文教学过程的特点是什么，试就某一方面的特点结合实例展开论述。 的答案
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问答题 语文教学研究问答题：语文教学过程中常见的组合活动方式是什么？ 的答案
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问答题 语文教学研究问答题：语文教师在语文教学过程中有哪些方面的教学活动？ 的答案
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语文教学研究问答题：语文教学过程的特点是什么，试就某一方面的特点结合实例展开论述。 的答案
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语文教学研究问答题：您认为当前阅读或者写作活动中存在着哪些亟代解决的问题？应采取什么对策？请联系教学实际谈谈自己的思考。 的答案
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 一位教师在教学《论美》一文时，设置了七个教学环节：1.设置情境，导入新课。2.自读课文，感知文章。3.研读课文，探寻美的真谛。4.听读课文，提出问题。5. 齐读课文，铭记“美文”。 6.联系生活，发现“美”。7.结合阅读，写出“美”。在上课的过程中，发现学生在研读和听读环节中，提出了比较有探讨价值的问题，由于时间关系，教师果断地删除了第六和第七个教学环节，而将第三和第四个教学环节延长，对课文进行了深入的探究，使学生对
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 一位教师在教学《论美》一文时，设置了七个教学环节：1.设置情境，导入新课。2.自读课文，感知文章。3.研读课文，探寻美的真谛。4.听读课文，提出问题。5. 齐读课文，铭记“美文”。 6.联系生活，发现“美”。7.结合阅读，写出“美”。在上课的过程中，发现学生在研读和听读环节中，提出了比较有探讨价值的问题，由于时间关系，教师果断地删除了第六和第七个教学环节，而将第三和第四个教学环节延长，对课文进行了深入的探究，使学生对
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语文教学研究问答题：语文教师在语文教学过程中有哪些方面的教学活动？ 的答案
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 师:小梅的奶奶生病了,妈妈要到医院去看奶奶,晚上才能回家。但是小梅上学去了,妈妈该怎么办呢? 生:给小梅打电话。 师(甲):不错!方便又快捷。(生很有成就感) 师(乙):如果学校没有电话呢?(生哑然) 生:可以告诉邻居,请邻居转告小梅。 师(甲):行!能想到请别人帮助。(生满足地坐下) 师(乙):如果邻居也不在家呢?(生有些失望) 生:妈妈到学校直接告诉小梅。 师(甲):虽然比较麻烦,但也可以达到目的
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语文教学研究问答题：结合教学实际就如何合理利用语文课程资源谈谈自己的思考。 的答案
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语文教学研究问答题：您认为当前阅读或者写作活动中存在着哪些亟代解决的问题？应采取什么对策？请联系教学实际谈谈自己的思考。 的答案
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 一位教师在教学《论美》一文时，设置了七个教学环节：1.设置情境，导入新课。2.自读课文，感知文章。3.研读课文，探寻美的真谛。4.听读课文，提出问题。5. 齐读课文，铭记“美文”。 6.联系生活，发现“美”。7.结合阅读，写出“美”。在上课的过程中，发现学生在研读和听读环节中，提出了比较有探讨价值的问题，由于时间关系，教师果断地删除了第六和第七个教学环节，而将第三和第四个教学环节延长，对课文进行了深入的探究，使学生对
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 师:小梅的奶奶生病了,妈妈要到医院去看奶奶,晚上才能回家。但是小梅上学去了,妈妈该怎么办呢? 生:给小梅打电话。 师(甲):不错!方便又快捷。(生很有成就感) 师(乙):如果学校没有电话呢?(生哑然) 生:可以告诉邻居,请邻居转告小梅。 师(甲):行!能想到请别人帮助。(生满足地坐下) 师(乙):如果邻居也不在家呢?(生有些失望) 生:妈妈到学校直接告诉小梅。 师(甲):虽然比较麻烦,但也可以达到目的
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 一位教师在教学《论美》一文时，设置了七个教学环节：1.设置情境，导入新课。2.自读课文，感知文章。3.研读课文，探寻美的真谛。4.听读课文，提出问题。5. 齐读课文，铭记“美文”。 6.联系生活，发现“美”。7.结合阅读，写出“美”。在上课的过程中，发现学生在研读和听读环节中，提出了比较有探讨价值的问题，由于时间关系，教师果断地删除了第六和第七个教学环节，而将第三和第四个教学环节延长，对课文进行了深入的探究，使学生对
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语文教学研究问答题：结合教学实际就如何合理利用语文课程资源谈谈自己的思考。 的答案
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语文教学研究问答题：谈谈信息技术对语文教学的影响，试结合教学实例进行阐述说明。 的答案
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语文教学研究问答题：谈谈信息技术对语文教学的影响，试结合教学实例进行阐述说明。 的答案
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语文教学研究问答题：结合教学实际谈谈您对语文学习方法指导的思考。 的答案
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问答题 语文教学研究问答题：语文教学过程的特点是什么，试就某一方面的特点结合实例展开论述。 的答案
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问答题 语文教学研究问答题：语文教学过程中常见的组合活动方式是什么？ 的答案
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问答题 语文教学研究问答题：语文教师在语文教学过程中有哪些方面的教学活动？ 的答案
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语文教学研究问答题：语文教学过程的特点是什么，试就某一方面的特点结合实例展开论述。 的答案
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语文教学研究问答题：您认为当前阅读或者写作活动中存在着哪些亟代解决的问题？应采取什么对策？请联系教学实际谈谈自己的思考。 的答案
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 一位教师在教学《论美》一文时，设置了七个教学环节：1.设置情境，导入新课。2.自读课文，感知文章。3.研读课文，探寻美的真谛。4.听读课文，提出问题。5. 齐读课文，铭记“美文”。 6.联系生活，发现“美”。7.结合阅读，写出“美”。在上课的过程中，发现学生在研读和听读环节中，提出了比较有探讨价值的问题，由于时间关系，教师果断地删除了第六和第七个教学环节，而将第三和第四个教学环节延长，对课文进行了深入的探究，使学生对
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 一位教师在教学《论美》一文时，设置了七个教学环节：1.设置情境，导入新课。2.自读课文，感知文章。3.研读课文，探寻美的真谛。4.听读课文，提出问题。5. 齐读课文，铭记“美文”。 6.联系生活，发现“美”。7.结合阅读，写出“美”。在上课的过程中，发现学生在研读和听读环节中，提出了比较有探讨价值的问题，由于时间关系，教师果断地删除了第六和第七个教学环节，而将第三和第四个教学环节延长，对课文进行了深入的探究，使学生对
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语文教学研究问答题：语文教师在语文教学过程中有哪些方面的教学活动？ 的答案
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语文教学研究论述题：结合所学相关语文教学研究知识，对下面这则案例进行分析评价。 师:小梅的奶奶生病了,妈妈要到医院去看奶奶,晚上才能回家。但是小梅上学去了,妈妈该怎么办呢? 生:给小梅打电话。 师(甲):不错!方便又快捷。(生很有成就感) 师(乙):如果学校没有电话呢?(生哑然) 生:可以告诉邻居,请邻居转告小梅。 师(甲):行!能想到请别人帮助。(生满足地坐下) 师(乙):如果邻居也不在家呢?(生有些失望) 生:妈妈到学校直接告诉小梅。 师(甲):虽然比较麻烦,但也可以达到目的
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语文教学研究问答题：结合教学实际就如何合理利用语文课程资源谈谈自己的思考。 的答案
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