课堂教学技能培养与训练
多选题 教学技能的内涵包含三个层面：1） 2） 能力层面 3） 的答案
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多选题 任何类型的演示都有一个过程，一般都是开始于使学生做好观察的心理准备，结束于对学生的核查理解，其间经过 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、提示重点、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 等几个步骤。 的答案
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多选题 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技能是教师或师生运用一定的身体动作或演示行为导入教学内容的教学行方式。动作导入技能包括入境表演导入、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 等。 的答案
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多选题 一个完整的微格训练，其流程如下：1）确定训练日标 2）学习和研究教学技能 3）＿＿＿＿＿＿ 4）编写教案5）教学技能实践 6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7）讨论评价，修改教案 8）再实践。 的答案
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多选题 评估一堂理想的课堂教学，应从以下主要指标进行评价：1）目标明确 2）内容贴切 3）＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）手段有效5）＿＿＿＿＿＿＿＿。 的答案
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多选题 新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即＿＿＿＿＿＿＿ 、学生的交流以及＿＿＿＿＿＿＿ 。 的答案
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多选题 导入的作用：1）集中学生注意2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）铺垫后继学习5）沟通师生心理。 的答案
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多选题 教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→ ＿＿＿＿＿＿ → ＿＿＿＿＿＿＿ →明确目的→进入学习课题。 的答案
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多选题 一堂课的表现和效果，往往与教师课堂教学技能的水平密切相关，所以，对教师课堂教学技能的科学评价也是评价一堂优质课的重要参考。1）课程的设计是否科学、合理。 2）学习环境是否宽松和谐。 3）学生创新能力是否得到培养。4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6）学生是否得到充分发展。 的答案
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多选题 板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书＿＿＿＿＿＿＿＿＿和教具＿＿＿＿＿＿＿＿两种技能。 的答案
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多选题 板画包括实物简图、过程示意图、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、图像、传输说明图和事物方位图、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 的答案
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多选题 按照不同的分类标准，可以对导入进行不同的分类。按照导入实施主体分类——可以分为教师独自导入和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两种类型；根据涉及教学内容的范围大小分类——可分为：课程导入、＿＿＿＿＿＿＿ 和课时导入。 的答案
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多选题 网络交流能力还包括：1）＿＿＿＿＿能力；2）文字输人能力；3）＿＿＿＿＿＿的适应能力。 的答案
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多选题 板书设计的要求1）板书的内容—— ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）板书的形式——美观大方3）板书的结构——系统条理4）板书的布局—— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 的答案
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多选题 美国斯坦福大学的爱伦早期模式中，规定了14项基本课堂教学技能：(1）刺激的变化(2)导入 (3)概括(4)沉默与非语言性暗示(5) ＿＿＿＿＿＿＿(6)提问的频度 (7)探索性提问(8)高层次提问(9)发散性提间(10)＿＿＿＿(11)例证和实例的作用(12)讲解(13）修正预定计划 (14）完成沟通。 的答案
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多选题 按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求，考核教师课堂导入技能有：直接导入；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；生动实例导入；直观教具导入；故事导入；＿＿＿＿＿＿＿＿ ；实验导入等。 的答案
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多选题 教学板书的作用＿＿＿＿＿＿＿＿。1）辅助教学，提高效率2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）强化记忆，减轻负担。 的答案
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多选题 教学板书技能可分为板书设计技能、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、板画绘制技能和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿-。 的答案
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多选题 学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，研究表明在学习的24小时之后，学生对知识的保留度从低到高依次是：1）用耳朵听讲授 2）用眼去阅读 3）视听结合 4）＿＿＿＿＿＿＿＿ 5）分组讨论法 6）练习操作实践7） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 的答案
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多选题 华东师大教育系叶澜教授认为：评价一堂好课有五个标准：扎实、＿＿＿＿＿ 、丰实、＿＿＿＿＿＿、真实。 的答案
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多选题 教学技能的内涵包含三个层面：1） 2） 能力层面 3） 的答案
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多选题 任何类型的演示都有一个过程，一般都是开始于使学生做好观察的心理准备，结束于对学生的核查理解，其间经过 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、提示重点、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 等几个步骤。 的答案
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多选题 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿技能是教师或师生运用一定的身体动作或演示行为导入教学内容的教学行方式。动作导入技能包括入境表演导入、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 等。 的答案
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多选题 一个完整的微格训练，其流程如下：1）确定训练日标 2）学习和研究教学技能 3）＿＿＿＿＿＿ 4）编写教案5）教学技能实践 6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7）讨论评价，修改教案 8）再实践。 的答案
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多选题 评估一堂理想的课堂教学，应从以下主要指标进行评价：1）目标明确 2）内容贴切 3）＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）手段有效5）＿＿＿＿＿＿＿＿。 的答案
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多选题 新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即＿＿＿＿＿＿＿ 、学生的交流以及＿＿＿＿＿＿＿ 。 的答案
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多选题 导入的作用：1）集中学生注意2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）铺垫后继学习5）沟通师生心理。 的答案
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多选题 教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→ ＿＿＿＿＿＿ → ＿＿＿＿＿＿＿ →明确目的→进入学习课题。 的答案
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多选题 一堂课的表现和效果，往往与教师课堂教学技能的水平密切相关，所以，对教师课堂教学技能的科学评价也是评价一堂优质课的重要参考。1）课程的设计是否科学、合理。 2）学习环境是否宽松和谐。 3）学生创新能力是否得到培养。4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6）学生是否得到充分发展。 的答案
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多选题 板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中呈现出来的技能。板书是一个动态的活动过程。在这个过程中需要教师处理好各方面的关系，逐步地把设计好的板书展现出来，同时还需要及时调整板书、不断完善板书。板书呈现技能还可具体分解为板书＿＿＿＿＿＿＿＿＿和教具＿＿＿＿＿＿＿＿两种技能。 的答案
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多选题 板画包括实物简图、过程示意图、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 、图像、传输说明图和事物方位图、＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。 的答案
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多选题 按照不同的分类标准，可以对导入进行不同的分类。按照导入实施主体分类——可以分为教师独自导入和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿两种类型；根据涉及教学内容的范围大小分类——可分为：课程导入、＿＿＿＿＿＿＿ 和课时导入。 的答案
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多选题 网络交流能力还包括：1）＿＿＿＿＿能力；2）文字输人能力；3）＿＿＿＿＿＿的适应能力。 的答案
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多选题 板书设计的要求1）板书的内容—— ＿＿＿＿＿＿＿＿ 2）板书的形式——美观大方3）板书的结构——系统条理4）板书的布局—— ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 的答案
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多选题 美国斯坦福大学的爱伦早期模式中，规定了14项基本课堂教学技能：(1）刺激的变化(2)导入 (3)概括(4)沉默与非语言性暗示(5) ＿＿＿＿＿＿＿(6)提问的频度 (7)探索性提问(8)高层次提问(9)发散性提间(10)＿＿＿＿(11)例证和实例的作用(12)讲解(13）修正预定计划 (14）完成沟通。 的答案
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多选题 按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求，考核教师课堂导入技能有：直接导入；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；生动实例导入；直观教具导入；故事导入；＿＿＿＿＿＿＿＿ ；实验导入等。 的答案
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多选题 教学板书的作用＿＿＿＿＿＿＿＿。1）辅助教学，提高效率2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3）强化记忆，减轻负担。 的答案
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多选题 教学板书技能可分为板书设计技能、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、板画绘制技能和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿-。 的答案
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多选题 学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，研究表明在学习的24小时之后，学生对知识的保留度从低到高依次是：1）用耳朵听讲授 2）用眼去阅读 3）视听结合 4）＿＿＿＿＿＿＿＿ 5）分组讨论法 6）练习操作实践7） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 的答案
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多选题 华东师大教育系叶澜教授认为：评价一堂好课有五个标准：扎实、＿＿＿＿＿ 、丰实、＿＿＿＿＿＿、真实。 的答案
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多选题 一个完整的微格训练，其流程如下：1）确定训练日标 2）学习和研究教学技能 3）＿＿＿＿＿＿ 4）编写教案5）教学技能实践 6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7）讨论评价，修改教案 8）再实践。 的答案
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多选题 评估一堂理想的课堂教学，应从以下主要指标进行评价：1）目标明确 2）内容贴切 3）＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）手段有效5）＿＿＿＿＿＿＿＿。 的答案
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多选题 新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即＿＿＿＿＿＿＿ 、学生的交流以及＿＿＿＿＿＿＿ 。 的答案
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多选题 导入的作用：1）集中学生注意2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4）铺垫后继学习5）沟通师生心理。 的答案
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多选题 一堂课的表现和效果，往往与教师课堂教学技能的水平密切相关，所以，对教师课堂教学技能的科学评价也是评价一堂优质课的重要参考。1）课程的设计是否科学、合理。 2）学习环境是否宽松和谐。 3）学生创新能力是否得到培养。4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6）学生是否得到充分发展。 的答案
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